浅析关键词学习法，浅析《写作概念法》中的“关键词分析法”

网友一直想了解一些关于浅析《写作概念法》中的“关键词分析法”和浅析关键词学习法相关的知识点，本文接下来带大家走进浅析《写作概念法》中的“关键词分析法”的案。

同学们都知道，国家中小学教师资格证书第——科“综合素质”满分是150分。最后一道题是写作题，满分50分，占总分的三分之一。我们如何在这些题上获得较高的分数将在某种程度上决定我们在学科上的成败。因此，如何写出一手好文章就显得尤为重要。意图是论文评分的基础和核心。那么今天这篇文章我就简单讲一下写作的意图，特别是如何建立意图。

思路就是确定文章的中心思想。纵观我们近年来教师资格考试的试题，综合定性写作题都是数据作文题，要求考生阅读材料并写下来。我们的意图源自题中提供的材料。我们分析材料以阐明文章的中心思想。那么具体如何确定意图呢？

也许参加过公务员考试的考生都接触过写作，但是这里我想说的是，教师资格证考试的写作题对考生的要求比较简单，所以如果你有心看的话，我们有一些东西共同点。概念化方法有两种，一种是关键词分析，一种是主题分析。在这篇文章中，我们将学习关键词分析方法。

关键词分析是一种概念方法，通过在数据中寻找关键词并推导其含义，最终确定文章的中心思想。在使用关键词分析方法时，我们通常要经过四个步骤。第一步是寻找关键词。换句话说，就是阅读并分析数据的内容，找到数据中的关键词。关键词通常是名言。或者材料有一个特殊的主题。第二步是寻找关键词之间的逻辑关系。第三步是扩展关键词的含义。在这个阶段我们经常要求大家写下尽可能多的相关主张。第四步是确定你的目的。即找到中心观点并写下来。子参数。

现在我们以一个测试题为例来说明如何使用关键词分析方法。2015年上半年综合训练中学阶段写作题如下。

阅读下列材料，根据要求写一篇文章。

山高如山，水深如水。没有必要总是模仿风的自由和云的柔和。如果你觉得值得，如果它能让你快乐，那就珍惜吧。没有什么是不被评论的，没有什么是不被测的。不要太在意别人的看法，不要太盲目的追求，做最真实、最简单的自己。随心所欲，此生无悔。

要求用标准现代汉语书写。创建您自己的想法并写下您自己的题。少于1000字。

第一步是寻找关键词。做最真实、最简单的自己，随心而行，此生无悔。

第二步，寻找逻辑关系第一层，真理——每个人都有自己的长处和个性。就去等着吧。如果你感到幸福，就珍惜它。第三层补充和强调主旨“做最真实、最简单的自己，随心而行，此生无悔”。

第三步是找到关键词的含义。我们必须做我们自己，做最真实的自己。

第四步是确定你的意图。作为老师，我们必须做自己，帮助学生了解自己的优势，成为最真实的自己。

经过这些试题的练习，我想大家都明白如何使用关键词分析了。事实上，如果候选人想要精通这种构思方法，他或她必须

首先，熟练理解和学习关键词分析方法的四个步骤。其次，课后，你可以多找几道过去的写作试题来练习你的想法。第三，也是最后，大家要特别注意的是，正如前面提到的，关键词分析方法并不是适合所有材料写作题的通用构思方法。还有专题分析法，但是在什么情况下应该使用哪种规划方法呢？关键词分析方法一般应用于观点数据，主题分析方法应用于故事材料、人物、对话等。

今天为大家介绍一下在野党法中的关键词分析方法。下一篇文章我们将再次讨论主题分析方法。我希望这对大家准备考试有所帮助。